第2025章 年5月13日[2/2页]

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    去找班主任，她不去，还说我掐疼她了。

    nbsp我就松手，让班长去叫班主任。

    nbsp真的是，有病。

    nbsp我刚刚才发现，我是第一次骂学生，有一种教育的无力感。

    nbsp其实我对待事情是一码归一码，和学生发生冲突，我居然还想着把这课给上完。

    nbsp但是那个女生在那喋喋不休，我让她闭嘴，她也不听，就狠狠敲了她两下，就这两下留下了印子，把她给敲哭了，自己跑出去了。

    nbsp我也是强大，没怎么调整，就继续讲课，下次我也不讲了，自己先消消气。

    nbsp只是我觉得，那个学生的问题不能影响其他同学上课，课是大家的，不是一个人的，这是我继续上课的理念。

    nbsp最后，周一的时候，女生家长就找过来了，让我道歉。

    nbsp道歉很简单，打没有问题，但确实打的有点重了。

    nbsp但是道歉之后，家长依然管不了这个女生，这个女生现在是谁也不服，父母不服，老师不服，班主任也不服。

    nbsp就像顺毛驴，只能顺着她来，一有点不顺心，就炸毛。

    nbsp而且，这样的学生很多，只是程度有轻有重。

    nbsp现在的家长都知道不能粗暴地对待孩子，也舍不得打孩子，因为他们很多是从家长和老师的打骂中成长起来的，经历过这种痛苦，绝不想让自己的孩子再经历一遍。

    nbsp所以他们普遍采取较宽松保护的教育措施，对老实听话的孩子，是有效果的，能够营造温暖和谐的家庭氛围，成长环境。

    nbsp但是对于调皮捣乱的孩子，很容易失去对其的管控和约束力。

    nbsp未完待续。

    喜欢。

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