第305章 朱元璋：蓝玉，咱给你个封国吧。[2/2页]

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    ; nbsp第二种：发烧，母亲背着，下雨，摔倒，起来，去医院。

    nbsp第三种：成绩差，不爱学习，老师鼓励，深有感触，爱上学习。

    nbsp第四种：好朋友，误会，绝交，失落，道歉，和好。

    nbsp第五种：没考好，害怕，告诉，爸妈鼓励，信心满满。

    nbsp第六种：没考好，害怕，不告诉，爸妈知道，告诉，爸妈鼓励，信心满满。

    nbsp第七种：做错事，冤枉，伤心，绝望，查清原因，道歉，和好。

    nbsp第八种：运动会，摔倒，鼓励，爬起来，冲向终点，掌声。〗

    nbsp……

    nbsp北宋，汴梁，茶楼。

    nbsp“看到没有，这就是答案。”

    nbsp“后人的万能公式就是绕到父爱、母爱、师长之爱。”

    nbsp“归根到底就是孝道。”

    nbsp“任何时候讲孝道都是无错的。”

    nbsp听到张小郎君说无错，李姓士子吐槽道：“虽然无错，可也无功啊。”

    nbsp“就如我们写策论一般，人人都知道要提圣贤道理，可……”

    nbsp古代科举也要写作文，也许是摘录一句圣贤语录问你怎么看，又或是问你对某件事的看法，亦或者对国家眼前的困难提出政策或方法来解决等等。

    nbsp现在写论文，要有文献作为依据。

    nbsp古代科举写作文，也要有依据。

    nbsp要么引用先贤语录，要么引用历代明君贤臣的故事或政策。

    nbsp比如问：如何解决百姓造反的问题？

    nbsp士子就可以引用孔孟语录，讲讲各朝的典故，然后回答一句：只要实行德治，使老有所依、幼有所养，百姓就不会造反了。

    nbsp回答错了吗？

    nbsp并没有。

    nbsp但回答对了吗？

    nbsp也没有。

    nbsp你连个具体方案都没有，嚷嚷着德治就能解决，这叫站着说话不腰疼，肯定不能算对。

    nbsp这样的文章，得不了高分，也得不了太低的分。

    nbsp这便是李姓士子如此纠结的原因。

    nbsp无功也无过，还怎么脱颖而出、高中状元？

    nbsp文采好的人，或用诗词、或用论说、或用骈文。

    nbsp更有甚者，居然用楚辞的文体来写作。

    nbsp同样是以德治为答案，很明显用这几种写的方式得分要高一些。

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第305章 朱元璋：蓝玉，咱给你个封国吧。[2/2页]

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