第722集：培养方案科学制定[1/2页]

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    晨光刚爬上玻璃厂的窗框，把车间地面照出一道道斜斜的银线。刘好仃坐在会议室角落，手里捏着一支蓝色荧光笔，正对着白板上昨晚留下的“光之路”草图出神。那张图还没上色，线条潦草得像谁在打草稿时随手画下的迷宫，可他知道，这迷宫里藏着的不是出口，而是起点。

    nbsp他轻轻把荧光笔帽咬开，又迅速合上——这个动作他年轻时在流水线上练过，为的是不让唾液沾到笔尖，影响标记精度。如今这习惯还在，只是笔尖指向的不再是玻璃厚度误差，而是人的成长轨迹。

    nbsp门被推开，小林抱着一台投影仪晃了进来，身后跟着小李，手里拎着两杯便利店咖啡，热气在空调房里飘得七零八落。

    nbsp“刘哥，昨晚你发的文档我看了三遍。”小林把投影仪接上电脑，“‘小而深这思路，听着像精品店，不像大厂，但……还挺戳人的。”

    nbsp小李把咖啡递过去：“我同事说，XX照明那边已经开始内部选拔第二批‘灯语计划成员了。咱们再不动，连影子都追不上。”

    nbsp刘好仃接过咖啡，没喝，只是用掌心焐着杯身。他抬头看了眼白板，忽然用荧光笔在“光之路”三个字底下划了一道：“那咱们不追影子，咱们种光。”

    nbsp会议室安静了一秒。

    nbsp小林眨眨眼：“种光？这词儿听着像诗。”

    nbsp“咱们厂的玻璃，哪一块不是从沙子里炼出来的？”刘好仃笑了笑，“人也一样。别人抢现成的树，咱们从苗开始养。不急，但得准。”

    nbsp他翻开笔记本，上面密密麻麻记着昨晚整理的对手策略：高薪、轮岗、家庭补贴、校企合作……一条条像玻璃切割线，清晰却冰冷。

    nbsp“他们走的是高速公路，咱们走林间小道。”他合上本子，“但小道也有小道的好处——走得慢，看得清，脚印也深。”

    nbsp小李点头：“可小道也容易迷路。咱们得有地图。”

    nbsp“地图已经在画了。”刘好仃站起身，走到白板前，把“光之路”重新描了一遍，然后在下方写下三个关键词：校园招聘、海外培训、文化认同。

    nbsp“第一步，找苗。”他指着第一个词，“咱们不撒网，专挑工科强校里那些‘听得见光的人——不是只会背参数的，是愿意蹲在车间记老师傅口音术语的。”

    nbsp小林举手：“北大那个写《光哲学》的实习生，要不要联系她？”

    nbsp“已经联系了。”刘好仃从包里抽出一份文件，“她答应做我们校园宣讲的分享嘉宾。题目我都想好了——《为什么一盏灯，能让德国人想起奶奶的厨房》。”

    nbsp小李笑了：“这标题比招聘启事吸引人。”

    nbsp“对了。”刘好仃转向她，“你负责梳理国内八所重点工科院校的材料、光学相关专业课程设置，看看哪些课能和咱们的‘柔光涂层‘热弯工艺对上。咱们不光招人，还得提前‘种课。”

    nbsp“种课？”

    nbsp“比如，他们有一门‘材料与情感表达，咱们就送技术员去当客座讲师，讲讲‘一道划痕，如何让光从温柔变刺眼。”他顿了顿，“让知识长在他们脑子里，比咱们去招聘会发传单管用。”

    nbsp小林眼睛一亮：“那咱们的招聘，干脆叫‘寻光者计划？”

    nbsp“别整虚名。”小李翻白眼，“关键是待遇。人家包住宿、给家属补贴，咱们拿什么拼？”

    nbsp刘好仃没答，反而问：“你们还记得上个月，咱们那批出口意大利的玻璃，客户非说颜色偏暖，差点退货？”

    nbsp“记得啊，最后发现是包装纸反光造成的视觉误差。”小林说。

    nbsp“可客户说，那暖光让他想起小时候妈妈厨房的灯。”刘好仃声音轻下来，“那一刻，咱们的玻璃，不是材料，是记忆。”

    nbsp他看着两人：“咱们拼不了钱，但拼得了‘真。他们给的是合同，咱们给的是故事。谁愿意听故事，谁就来。”

    nbsp会议室静了几秒。

    nbsp小林低头记笔记，小李咬着吸管，若有所思。

    nbsp“第二步，练人。”刘好仃继续，“海外培训不能走形式。不是去旅游，是去‘听光。”

    nbsp“怎么听？”小李问。

    nbsp“比如去德国，不光学他们的精密工艺，还得去当地人家里，看他们晚上开几盏灯，为什么厨房要暖光，书房要冷光。”他笑了笑，“咱们的学员，得学会用当地人的眼睛看光。”

    nbsp小林举手：“那培训内容是不是可以分三块？技术实操、文化沉浸、客户对话？”

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